Дніпропетровське відділення Малої академії наук України


запам'ятати

 




Національний аерокосмічний університет ім. М.Є. Жуковського "ХАІ"

Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія
ДНУ ім. Олеся Гончара Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ Національний гірничий університет ДВНЗ Баннер Баннер Національна гаряча лінія Яндекс цитирования

СТВОРЮЄМО ІМІДЖ КРЕАТИВНОГО ЗАКЛАДУ

29 лист. 2016
У Дніпропетровському відділенні Малої академії наук України для працівників закладу проведено триденний психолого-педагогічний семінар «Створення іміджу креативного освітнього закладу».

   Метою заходу стали підготовка теоретичної та практичної основи розвитку іміджу навчального закладу та  підвищення його ефективної діяльності. Поштовхом до проведення семінару було бажання колективу стати привабливішими та доступнішими для педагогів та учнів, з яким працює заклад.

   

   У перший день учасників семінару ознайомили з теоретичними питаннями  щодо іміджу як поняття та зокрема іміджу навчального закладу, звернули увагу на те, що позитивний імідж створює певний запас довіри до всього, що відбувається в стінах закладу, підвищує результативність надання освітніх послуг. Продовжила роботу семінару Вікторія Іванівна Лазаренко, кандидат соціологічних наук, доцент кафедри соціальної психології та психології управління ДНУ імені Олеся Гончара, яка провела діагностику прагнення співробітників закладу до самоактуалізації та творчості. В останній день семінару Денисенко Алла Анатоліївна, психолог психологічної служби ДНУ імені Олеся Гончара, провела психолого-педагогічний тренінг щодо формування творчої команди, становлення духу навчального закладу, почуття патріотизму у педагогів.

   Найбільш захопила  учасників практична частина семінару, яка надала можливість за допомогою ігрових форм проявити себе та краще пізнати своїх колег.

   

  Участь у семінарі стала ще одним значним поштовхом для педагогічного колективу закладу до створення  інноваційних освітніх стратегій.