Новини
Новини: 1651
7 лист. 2022
ДОКЛАДИ СЕРЦЯ СВОГО ДО НАВЧАННЯ І ВУХА СВОЇ ДО РОЗУМНИХ СЛІВ
Заняття гуртка « Літературна творчість» Дніпропетровського відділення МАН4 лист. 2022
ВІДКРИТА ЛЕКЦІЯ "КОМПЛЕКС НАЦІОНАЛЬНОЇ МЕНШОВАРТОСТІ: ТРАНСФОРМАЦІЇ ТА ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ВИМІР. ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ - УКРАЇНА-БОЛГАРІЯ"
03 листопада 2022р. відбулася чергова лекція в рамках науково-патріотичного проєкту «Гутірки «Україна та новий історичний час»4 лист. 2022
ХІМІЯ — ЦЕ НАЙПРЕКРАСНІШЕ ДИТЯ ІНТЕЛЕКТУ Й МИСТЕЦТВА
Заняття гуртка «Хімія» Дніпропетровського відділення МАН3 лист. 2022
ПІДСУМКИ АКЦІЇ «ВОЇНИ СВІТЛА».
14-31 жовтня 2022 року Дніпропетровським відділенням МАН в рамках проєкту "Історія без мітів" проведено вікторину «ВОЇНИ СВІТЛА».3 лист. 2022
ПАТРІОТИЧНА ОНЛАЙН РУБРИКА «ГЕНЕТИЧНА ПАМ'ЯТЬ НАЦІЇ»
Сьогодні завісу таємничості однієї із сторінок історії України підняв Артем Карпенко, учень 7 класу філії Дерезуватської гімназії Первомайського ліцею Іларіонівської селищної ради2 лист. 2022
#CТРІТАРТПОУКРАЇНСЬКИ. КРАКІВ. УКРАЇНКА
Брошеван Єва, учениця 11 класу комунального закладу «Навчально-виховний комплекс «Гімназія №11 – спеціалізована школа з поглибленим вивченням іноземних мов Ⅰ ступеня – дошкільний навчальний заклад «Еврика»1 лист. 2022
ЗАПРОШУЄМО НА ЗАНЯТТЯ "ЮНІОР-СТУДІЇ" З ЖУРНАЛІСТИКИ
З 03 листопада 2022 р. Дніпропетровське відділення МАН продовжує реалізацію науково-освітнього проєкту для майбутніх журналістів1 лист. 2022
СУСПІЛЬНО-ПАТРІОТИЧНА АКЦІЯ «РАЗОМ ДО ПЕРЕМОГИ»
Сьогодні своєю історією, яка надихає, з нами поділилася Марія Якимчук, учениця 7 класу Нікопольського ліцею №4 Нікопольської міської ради31 жовт. 2022
ВЕБІНАР В РАМКАХ ЦИКЛУ «ЗНАЙОМСТВО З ТЕХНОЛОГІЯМИ МАЙБУТНЬОГО»
31 жовтня 2022 року на технічному відділенні за ініціативи Дніпропетровського відділення МАН в рамках впровадження науково-освітнього проєкту «Тристороння Угода» відбувся вебінар на тему: «Матеріали майбутнього»31 жовт. 2022
ЕКОНОМІКА - ЦЕ УМІННЯ КОРИСТУВАТИСЯ ЖИТТЯМ НАЙКРАЩИМ ЧИНОМ
Дніпропетровське відділення МАН продовжує активну роботу гуртківІти на сторінку: