Дніпропетровське відділення Малої академії наук України повідомляє, що завдяки багаторічній співпраці комунального позашкільного навчального закладу «Мала академія наук учнівської молоді» Дніпропетровської обласної ради» з біолого-екологічним факультетом Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара 13 листопада 2024 року був проведений  інтенсив-практикум з загальної біології «Мікробіологічне дослідження клітин крові». Захід організовано в форматі дистанційного навчання для вихованців Дніпропетровського відділення Малої академії наук України, здобувачів освіти 7 – 11 класів закладів загальної середньої освіти та студентів закладів професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти Дніпропетровської області в межах обласного проєкту науково-дослідницького спрямування для учнівської та студентської молоді «Один день з професором».

 Для проведення занять  обдарованою учнівською молоддю області була запрошена Курагіна Ніна Володимирівна, кандидат біологічних наук, доцент кафедри мікробіології, вірусології та біотехнології Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара.

  Цього дня до участі в інтенсив-практикумі долучилось 36 учасників, серед яких були здобувачі освіти та вчителі  з Дніпровської міської територіальної громади: (комунального закладу освіти «Українсько-Американський ліцей», Дніпровського ліцею № 97, Дніпровського ліцею №31 «Пріоритет», Дніпровського ліцею №142 імені П'єра де Кубертена, Дніпровської гімназії №89, Дніпровської гімназії № 17, Дніпровського наукового хіміко-екологічного ліцею); Кам'янської міської територіальної громади: (Комунального закладу «Ліцей №39» Кам'янської міської ради); Марганецької міської територіальної громади: (Марганецького ліцею № 9 Марганецької міської ради, Комунального закладу «Міський еколого-натуралістичний центр дітей та учнівської молоді Марганецької міської ради Дніпропетровської області»); Лозуватської сільської територіальної громади: (Лозуватського ліцею імені Т.Г.Шевченка Лозуватської сільської ради); Межівської селищної територіальної громади: (Межівського аграрного ліцею-інтернату Межівської селищної ради); Васильківської селищної територіальної громади: (Письменський ліцей Васильківської селищної ради Синельниківського району); Солонянської селищної територіальної громади: (Заклад загальної середньої освіти «Солонянський ліцей» Солонянської селищної ради); з навчальних закладів обласного підпорядкування: (комунального закладу освіти «Науковий медичний ліцей «Дніпро» Дніпропетровської обласної ради»; комунального закладу освіти «Інгулецький ліцей» Дніпропетровської обласної ради».

  В ході заняття учасники інтенсив-практикуму «Мікробіологічне дослідження клітин крові» пригадали загальні характеристики тканин внутрішнього середовища, їх види, особливості будови клітин та їх функцій. Детально розглянули хімічний склад крові, плазми крові, різноманіття та будову формених елементів крові. Удосконалили знання про різноманіття систем груп крові. Пригадали поняття «донор», «реципієнт», «резус-фактор», «сумісність крові», «резус-конфлікт», «аглютинація». Ознайомились з методикою визначення групи крові. З’ясували різницю між технікою переливання крові, переливанням її компонентів і препаратів крові. Розвинули уявлення про правила, яких важливо дотримуватись при переливанні крові. Закріпили знання про особливості перебігу згортання крові та фактори, що контролюють і вливають на цей процес. Визначили взаємозв’язок між будовою, функціями клітин крові та імунітетом. Довідались про сучасні методи лабораторної діагностики. Отримали знання про типи, етапи, фази клінічних лабораторних досліджень, вимоги до підготовки пацієнта перед забором мікробіологічного матеріалу для подальшого гематологічного дослідження. Окремо ознайомились з уніфікованими методами підрахунку кількості еритроцитів лейкоцитів та тромбоцитів. Розглянули типовими джерелами помилок, які виникають під час підрахунку кількості формених елементів крові. Пригадали найпоширеніші патології, які ідентифікуються при мікробіологічній діагностиці клітин крові.

  Наприкінці заняття здобувачі освіти активно скористались можливістю задати в прямому етері запитання та отримати відповіді від науковиці, що стосувались теми заняття, обговорити теми та методи виконання своїх майбутніх науково-дослідницьких проєктів.