У четвертий день занять в обласній літній науковій школі еколого-біологічного напряму Дніпропетровського відділення Малої академії наук України з учасниками працювали: Потапова Наталія Василівна, провідний психолог «Психологічної служби Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара», та Лазаренко Вікторія Іванівна, кандидат соціологічних наук, доцент кафедри соціальної психології і психології управління Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара, науковий керівник «Психологічної служби Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара». Вони провели психологічний тренінг «Стоп-булінг».

   Мета тренінгу: ознайомити старшокласників з поняттям «булінг» і принципами організації системного протистояння булінгу в учнівському колектив; сформувати уявлення про булінг як особливий вид прояву насильства; навчити розпізнавати його різновиди; визначити причини та наслідки булінгу; сформувати розуміння неприпустимості проявів насильства і булінгу в освітньому середовищі, опрацювати механізми реагування у ситуації булінгу. Учні взяли активну участь у моніторингу уявлень старшокласників щодо розповсюдженості насильства в учнівському середовищі та можливих шляхів їх подолання.

   Після жвавого спілкування слухачі школи отримали домашнє завдання:

1) Самостійно ознайомитися з нормативним документом Верховної Ради України – Законом України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу» (Джерела: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2657-19;              http://osnova.com.ua/news/1408-Закон_України_щодо_
протидії_булінгу%28цькуванню%29).

2) Оформити міні-презентації (на 4-5 слайдів) на тему: «Різні види булінгу в освітньому середовищі» (підібрати ілюстрації, фото, малюнки та інформацію про один, будь-який з видів булінгу) або написати есе на тему: «Мої враження від участі у тренінгу «Стоп-булінг» (до 0,5 сторінки); підготуватись до наступного тренінгу, підібрати притчу, що розкриває зміст прояву емоцій і переживань людини, розповісти її своїм батькам, близьким людям або на наступному занятті (за бажанням).

   В передостанній день роботи обласної літньої школи геолого-географічного напряму зі слухачами працював Віталій Миколайович Харитонов, кандидат геологічних наук, доцент кафедри геології та прикладної мінералогії Криворізького національного університету.

    Розглядаючи специфіку підготовки до захисту наукової роботи в секції «Геологія, геохімія та мінералогія» відділення наук про Землю, викладач звернув увагу учасників школи на методи дослідження гірських порід, на періодику в даній області, особливості складання структурного плану до написання роботи та ознайомив з темарієм робіт попередніх років і деталізовано розібрав з учнями пункти та підпункти, які входять до тієї чи іншої теми.

   У ході практичного заняття «Використання комп’ютерних програм для вирішення прикладних питань геології, геохімії і мінералогії» учні на прикладі програмного забезпечення «Statistica» навчилися обробляти статистичні дані та будувати гістограму.

   Сьогодні з учнями філологічної школи працювала Мамчич Інна Петрівна, кандидат філологічних наук, доцент, викладач Дніпровського педагогічного коледжу комунального закладу вищої освіти «Дніпровська академія неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради. Інна Петрівна ознайомила слухачів з теоретичним матеріалом, розповівши про актуальність лінгвістичних досліджень, і продовжила тематику першого дня навчання з питань аналізу художнього тексту. На занятті розглядалися питання з української лінгвістичної термінології та культури наукового мовлення. Спільно з викладачем учні перевірили домашнє завдання, а також взяли участь у практикумі з лінгвістичного аналізу художнього тексту. Слухачі онлайн-школи високо оцінили заняття, проведені Інною Петрівною, зазначивши, що вони були цікавими, корисними та позитивними: «Дякуємо Інні Петрівні за чудовий урок!!! Було дуже приємно працювати:)», – так учні відгукнулися у Viber.

   Зранку четвертого дня обласної літньої профільної школи історико-філософського напряму учасники ділилися враженнями від переляду мультфільму «Південь без міфів: історія Одеси». А далі разом із Світланою Миколаївною Каюк, кандидатом історичних наук, доцентом, доцентом кафедри історії України Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара, головою журі ІІ (обласного) етапу конкурсу-захисту у секції «Історичне краєзнавство», під час лекції-бесіди «Теорія фронтиру та її пізнавальні можливості у контексті історичної науки» шукали відповіді на питання «Що таке фронтир?» та «Чому ми використовуємо цей термін, коли говоримо про історію?». Дізналися про значення фронтиру в американській історії, як чинник фронтиру впливає на соціальну структуру і духовну культуру суспільства, чи доцільно впроваджувати тезу про фронтир в історію України, а коли так, то наскільки широко і до якої міри фронтирне минуле впливає на творення модерної української ідентичности, чим українці завдячують фронтиру і які небезпеки приховує цей феномен.

   Пишаємося, що поряд із професійними науковцями спікерами нашої школи є вихованці та випускники комунального позашкільного навчального закладу «Мала академія наук учнівської молоді» Дніпропетровської обласної ради». Так, сьогодні про боротьбу за власне та незалежне із учасниками школи говорила  призерка ІІ (обласного) етапу конкурсу-захисту у секції «Філософія», учасниця Фестивалю шістдесятництва та дисидентського руху Кароліна Муляк. Вона розповіла, хто такі шістдесятники, як вони боролися за  ідеї свободи та гідності, кращого майбутнього для свого народу. Разом із учасниками Кароліна торкнулася складних, але важливих питань: Що робить Вас щасливим? Що допомагає розуміти, що Ви – вільна людина? Як культура впливає на Ваш життєвий сенс? Четвертий день літньої школи завершився у роздумах. Сподіваємося, когось із учасників вони приведуть до теми своєї наукової роботи.

  Четвертий день літньої економічної школи розпочався з лекції «Прийняття управлінських рішень. Організація управлінської праці. Методи вибору пріоритетних завдань, делегування. Роль керівника та стилі керівництва», яку провела Варяниченко Олена Володимирівна, кандидат економічних наук, доцент кафедри менеджменту Національного технічного університету «Дніпровська політехніка», заступник завідувача кафедри з питань підготовки магістрів за спеціальністю  «Менеджмент», керівник магістерської програми «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності».

   Друге заняття було на тему «Аналіз фінансових результатів підприємства, економічна роль прибутку. Інформаційне забезпечення аналізу, Форма №2 «Звіт про фінансові результати». Олена Володимирівна розповіла про різні стилі керівництва, аналіз фінансових результатів,  основні характеристики прибутку, структурно-логічну схему визначення чистого прибутку/збутку підприємства. Наприкінці заняття учасники мали змогу поділитися своїм досвідом використання програм перевірки тексту на плагіат. Фінк Ілля перевірив частину книги автором якої він є, зазначивши, що програма визнала даний текст як сто вітсотково оригінальний.