У четвертий день занять в обласній літній науковій школі еколого-біологічного напряму учні продовжили удосконалювати знання з хімії. Під керівництвом Борщевич Лариси Вікторівни, кандидата хімічних наук, доцента кафедри фізичної, органічної та неорганічної хімії Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара учасники школи виконали ряд практичних робіт, що пов’язані з дослідженням фізичних і хімічних властивостей металічних елементів та їх сполук; мали можливість відпрацювати свої навички у віртуальній хімічній лабораторії; переглянули відеофрагменти навчально-експериментальних досліджень; навчились розв’язувати задачі.

   Четвертий день занять мовознавчої школи був присвячений англійській філології. Заняття для учнів проводила Наталія Анатоліївна Сафонова, кандидатка філологічних наук, доцентка кафедри англійської філології Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара. У своїй лекції Наталія Анатоліївна підняла питання глобалізації у мовознавчій сфері та мовних контактів. До участі у роботі літньої школи був запрошений Данило Озерний, випускник комунального позашкільного навчального закладу «Мала академія наук учнівської молоді» Дніпропетровської обласної ради», стипендіат Президента України, який має у науковому доробку навчальні посібники та численні публікації. Зовсім недавно він перейшов до досліджень у галузі англійської лінгвістики і зараз працює над проблемами генеративних підходів до вивчення другої та адитивної мови і багатомовності. Також  свою науково-дослідницьку роботу презентувала Антоніна Бессонова, учениця комунального закладу освіти «Українсько-американський ліцей», переможниця ІІ етапу та учасниця ІІІ етапу конкурсу-захисту у секції «Англійська мова».

    Учасники четвертого дня обласної літньої профільної школи філософії та суспільствознавства разом із Вікторією Анатоліївною Бойко, кандидаткою соціологічних наук, доценткою кафедри соціології Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара, звернулися до витоків соціології як науки. Дізналися про трирівневу структуру соціологічного знання: теоретична соціологія, емпіричні дослідження та спеціальні соціологічні теорії. Висловили свої думки з приводу того, як вони розуміють культуру. Обговорили зміни, які відбулися у суспільстві ХХІ сторіччя порівняно із минулими епохами та їх значення. Відкрили поняття «адхократїї» (самоврядна організаційна структура горизонтального (не ієрархічного) типу, відкрите, гнучке, творче підприємство з високим ступенем свободи в діях співробітників і переважно неформальним характером їх соціальної взаємодії) як формування проєктних команд.

   Четвертий день літньої школи приніс учасникам нові знання. Сподіваємося, що вони стануть надійним підґрунтям для їх майбутньої науково-дослідницької роботи.

     Нижче – обласна літня математична школа.